深圳新聞網(wǎng)訊（見圳客戶端、深圳新聞網(wǎng)記者 劉嘉敏 通訊員 曹淑慧）郁郁蔥蔥的校園綠化，干凈整潔，清爽明亮；圖文并茂的文化長廊，洋溢著濃郁書香；“社會主義核心價值觀”理念處處可見，“好習(xí)慣形象大使”展示欄月月更新；親和有愛的老師，朝氣靈動的孩子……走進(jìn)北斗小學(xué)，一陣陣校園文明之風(fēng)撲面而來。

作為羅湖區(qū)創(chuàng)建文明城市示范點之一，北斗小學(xué)將立德育人融入各項教育活動中，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)及關(guān)鍵能力，在特色課程、心理健康、實踐活動、校園文化、家校聯(lián)動等方面，充分發(fā)揮“文明校園”在精神文明創(chuàng)建活動中的示范引領(lǐng)作用，讓學(xué)校成為文明的“發(fā)源地”，讓師生成為最美的“文明人”。

北斗小學(xué)

堅持立德育人，樹文明理念

“播種一種行為收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣收獲一種性格，播種一種性格收獲一種命運?！北倍沸W(xué)教學(xué)樓一樓的走廊上醒目的掛著“好習(xí)慣形象大使”展示欄，一張張陽光稚嫩的笑臉，傳遞著“健康、文明、好學(xué)”的小學(xué)生新形象。這是北斗小學(xué)的“明星活動”之一，從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣等維度進(jìn)行評選，每月一次，為的是讓文明禮儀進(jìn)校園，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，幫助他們學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會共處。

和這個活動同樣“出名”的，還有一周一次的“文明班”評比、“特色中隊建設(shè)”評比、藝體素質(zhì)評比等。這些活動無一不體現(xiàn)了學(xué)校對“文明教育”的重視。

好習(xí)慣形象大使宣傳欄

“我們不是為了培養(yǎng)一個高分學(xué)生，而是除了提升學(xué)生的文化水平之外，還要促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力的發(fā)展，培養(yǎng)他們的人文情懷和審美情趣，讓他們成為對國家有高度認(rèn)同感，能主動承擔(dān)社會責(zé)任的頂天立地的人?！北倍沸W(xué)校長彭美珍表示，學(xué)校一直注重以人為本，積極探索對學(xué)生的道德情感培養(yǎng)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷優(yōu)化德育環(huán)境，教育引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，成為有大愛大德大情懷的人。

基于此，北斗小學(xué)以立德育人為根本任務(wù)，形成了“促進(jìn)師生身心健康和多元發(fā)展”的辦學(xué)宗旨、“成長優(yōu)先，和諧發(fā)展，追求卓越”的辦學(xué)理念，“人文、和諧、卓越”的價值觀和“為每一個孩子的成長奠定良好基礎(chǔ)”的教育使命。

追求卓越教育，促文明成長

文明，是一種品格，是一種素養(yǎng)，是一種環(huán)境，也是一種力量。在北斗小學(xué)，“文明教育”更是一種常態(tài)化的存在，離不開核心的“課程體系”。

2010年，作為“卓越績效模式”在羅湖區(qū)教育系統(tǒng)的首家導(dǎo)入單位，北斗小學(xué)實踐成效明顯。2011年成為羅湖區(qū)首家獲得“區(qū)長質(zhì)量獎”殊榮的事業(yè)單位。依托卓越績效管理形成的“卓越教育”，已經(jīng)成為了北斗小學(xué)的教育名片。其中，以立德樹人為根本，以培養(yǎng)核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，以認(rèn)知、活動、探究為課程形態(tài)，按照德、智、體、美、勞五個維度設(shè)置的多樣化國家、地方、校本課程體系，在促進(jìn)學(xué)生全面而有個性地發(fā)展方面，豐富了“卓越教育”的內(nèi)涵，也讓學(xué)生在“素質(zhì)文明教育”中健康成長。

經(jīng)典誦讀匯報展

“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道”“己所不欲，勿施于人”……北斗校園里經(jīng)常能聽到孩子們頗有韻味的誦讀聲，這就是北斗核心校本課程之一的“國學(xué)經(jīng)典誦讀”。彭美珍認(rèn)為這類課程“讓經(jīng)典詩文誦讀成為學(xué)生生活的一件樂事，可以使孩子們在親近《大學(xué)》、《中庸》、《論語》等讀物中了解傳統(tǒng)國學(xué)的核心內(nèi)容和入學(xué)門徑?！?/p>

以美育促德育，開展一系列“美學(xué)自修課”，也是北斗小學(xué)“文明育人”的一種方式。“通過經(jīng)典音樂、繪畫、書法等的學(xué)習(xí)，孩子們視野日益開闊，學(xué)生關(guān)系潛移默化發(fā)生了轉(zhuǎn)變，大家各種趣味知識探討多了，雞毛蒜皮的矛盾就少了?！泵烙蠋燅R英杰還說道：“書法課上，公交候車亭，學(xué)生提交的作品中多是一些恒言警句，.燈箱，無形中，這樣的作品為校園增添了一種積極向上的氛圍?！?/p>